大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自考统计本科条件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自考统计本科条件的解答，让我们一起看看吧。
统计excel中为0的单元格的个数用什么函数？
Excel中统计符合某种条件的单元格个数应使用countif函数。其参数及详解如下： countif（range，criteria） 参数range：要计算其中非空单元格数目的区域 参数criteria：以数字、表达式或文本形式定义的条件 若要统计数据为0的单元格的个数的个数，则criteria参数应写0。函数调用格式如下： countif（数据区，0）
概率论与数理统计，是高中阶段学的还是大学学的？
概率论与数理统计是大学阶段学习的课程，通常在数学、统计学或相关专业开设。高中阶段一般不会涉及概率论与数理统计的内容，因为这些知识需要一定的数学基础，如微积分、线性代数等，而这些内容通常在大学阶段才会学习。
高中学习一部分，主要是在大学。
概率论与数理统计是一门高等数学课程，通常在大学的本科阶段开设。虽然一些高中会涉及到一些基础的概率知识，但是深入学习概率论和数理统计需要一定的数学基础，这些知识在高中阶段并没有完全覆盖。
在大学中，概率论与数理统计通常是理工科、社会科学等相关专业的必修课程，其重要性不言而喻。概率论与数理统计是现代科技、经济、管理等领域的重要工具，掌握此项知识可以帮助人们更好地分析和解决实际问题。
高二下学期仅仅是学了大学概率论中的基本概念：比如高中学频率的定义，概率的几何学定义，古典学定义，在大学会学概率的统计学定义（实则在高中也会学），然后高中也会学何为基本***等，也会涉及方差，数学期望（加权平均值），但都是只给出用法以及自身基础的定义以及性质，很多更巧的推论方法都不会在高中出现： 第一是高中概率题难度达不到必须使用这些性质公式的地步（比如大学求解多个***的交（积）时的概率乘法定理，求解某一单一***的全概率公式，求解正难则反的条件概率时候的贝叶斯公式（后验公式）等）； 第二很多***的交错复杂性定义也不会出现在高中概率统计中（因为高中讨论的***一般不会要复杂，不需要这些定义，比如样本空间的划分，***的交，***的差，德摩根定律等）。
总之，高中会学但是学得非常皮毛，即便最好的学生很多时候也是只知其然而不知其所以然，到了大学后，才会学到当初用的这个东西为什么是成立的到此，以上就是小编对于自考统计本科条件的问题就介绍到这了，希望介绍关于自考统计本科条件的2点解答对大家有用。
