大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中考录取分数线藤县的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中考录取分数线藤县的解答，让我们一起看看吧。
粤语对中国话影响大吗？
博大精深，文化灿烂的中国汉语怎么可能被区区百越支系——南越部落的口音影响呢？粤语作为百越口音之一就连其他越族部落影响不了，怎么影响汉语呢？吴越、闽越、骆越、扬越……其他越族部落对南越部落的口音也是鸡同鸭讲。
五岭阻隔的原因，反过来岭南的南越部落也受到汉语的影响也是微乎其微，所以粤人保留的南越部落口音正是古代传承下来的百越音之一的。
俗话说，枪打出头鸟。打了这个粤语，下一个就会轮到其他方言，不要津津自喜。现在的“普通话”唯一让人不服的就是她不是几大方言融合的产物，就是个北方官话方言东拼西凑来的。他们比秦始皇差远了，最起码人家也是齐集几个国家的文字融合而来。
说起粤语，在中国话中起着举足轻重的作用，对中国话影响深远。像“企稳”、“搞掂”、“打的”、“埋单”、“炒更”、“养眼”、“生猛”、“搞笑”、“T恤”、“歌厅”、“超市”、“入围”等上百个粤语新词深深影响着我们。与其说粤语影响着中国，还不如说香港影响着中国，只不过粤语是其中很重要的载体。饶原生认为，“很明显，改革开放，所有内地人都使用这些粤语，整个中国都在开放进步，内地人言谈中夹些粤语，是一种时尚符号，显得很潮很爆，说明当融入了市场经济，才会讲这些话。”
饶原生指出，“粤语影响中国的过程，本身就是翻译的过程，‘埋单’变成了‘买单’，‘搞掂’变成了‘搞定’。说到粤语对中国的影响，大家都能举出很多类似情况。所以此次新世纪出版社将《世事新语》这本书带来香港书展，就是想让大家看到改革开放这30年，我们打开门户才看到，本土文化很有生命和活力。利用香港书展这个国际化的读书平台开展的此次对话，希望达到的，也正是要把脉粤语文化，看我们的本土语言文化：有什么、缺什么，喜什么、忧什么，得什么、失什么，加什么、减什么……”
粤语对现代汉语的影响
粤语对中国现代汉语的影响非常巨大，而这个影响也正是广东经济实力的体现用。
1.“新用词语”（普通话原来并没有的词语）：大哥大、电子表、豪宅、洁具、投保、竞饮、***、连锁店等。
2.“同义词语”（与普通话有相同或相近语义的词语。）：“置业— 购房” 、“写字楼—办公楼” 、“随身听—袖珍放音机” 、“电脑—电子计算机” 、“警署—派出所” 、“品牌—牌子” 、“楼花— 期房” 、 “品质—质量” 等。
3.“旧词语”（重新恢复使用的词语）:公务员、董事会、董事长、董事、股市、股东、股票、证券、***、买办、经理、老板等。
秦征百越，始皇帝书同文后废除了百越文字，当今只保留下来的粤语属于百越支系南越部落的口音。
今人都听不懂粤语（百越音），古人也听不懂，所以越音对汉语的影响微乎其微，反过来由于五岭阻隔，粤语保留古代百越口音也最为完整。
从汉朝到明朝的古***的史料都有记载南方风土人情百越部落，史料为证。
- 西汉《南州物志》中关于百越的记载称其为“贼“：我朝番禺，去国都万里，境辖群蛮，此蛮贼北据五岭，南抵大海，地方数千里，贼有数种，中州人皆曰其百越。
唐 韩愈 《送区册序》:“小吏十馀家,皆 鸟言夷面。”
唐代柳宗元：“楚越间声音特异，鴃舌啅噪”。
唐 白居易《送客春游岭南二十韵》：瘴地难为老，蛮陬不易驯。
北宋苏东坡：“苦鴃舌谈，尔汝不相酬，未著绝交书，已叹交游绝，门前空罗雀，巷语纷鴃舌” 。
明代徐霖：“中原雅韵何消记，南蛮鴃舌且休题。
……
语言的发展是与经济的发展息息相关的，中国汉武帝时代中原文化就已经传到了西域，唐代中国文化传到日本、高丽、中东，近代中国文化已经在全世界广泛流传。
广东广西香港澳门是粤语的主要公布区，改革开放后，粤桂港澳的经济首先活跃进来，随之而来的港剧和粤剧在国内红遍大江南北，经过长期发展，粤语对中国现代汉语的影响非常巨大，而这个影响也正是广东经济实力的体现用。
1.“新用词语”（普通话原来并没有的词语）：大哥大、电子表、豪宅、洁具、投保、竞饮、***、连锁店等。
2.“同义词语”（与普通话有相同或相近语义的词语。）：“置业— 购房” 、“写字楼—办公楼” 、“随身听—袖珍放音机” 、“电脑—电子计算机” 、“警署—派出所” 、“品牌—牌子” 、“楼花— 期房” 、 “品质—质量” 等。
3.“旧词语”（重新恢复使用的词语）:公务员、董事会、董事长、董事、股市、股东、股票、证券、***、买办、经理、老板等。
房地产的重新活跃曾是内地经济发展的一大热点。由于新形势下的房地产业引进了新的操作机制，由此也带来的一些粤港词语，如：买楼、供楼、物业、豪宅、楼市、楼宇、楼盘、楼花、楼龄、置业、按揭、业主、房主、屋主、首期、投标、招标、中标、竞投、竞标、拍卖、写字楼、商住楼、缩水楼、烂尾楼、地产商、发展商。
总之，粤语是中华文化的一部分，发展并且极大的丰富了汉语。
为什么山东的小学数学教材用青岛版不用人教版？
不独立怎么敛财？小学的教材，人教版的难道不是最权威的吗？教材本身就是讲基础概念跟逻辑顺序的，搞那么多版本有什么用？上海的孩子，北京的孩子，山东的孩子有区别？那偏远省份的就不用活了
这位仁兄是淄博哪里的？我们前几天开家长会刚讨论了这个问题！不管是家长还是老师，都是这个意见！青岛版的数学从三年级开始跨度太大，没有由浅入深，孩子们好多都学习吃力，反而到了初中改成人教版的教材以后有好多重复的内容。这样会打击孩子们学习数学的积极性，起到很不好的作用！希望领导们重视起来，从新选定教材！
利益分配。青岛市一个较为发达的城市，他有能力组织一定的专家学者出一套从小学到高中的的各科教材出来。其实只要一定的大城市都可以。
但很难推广开，要看这个城市影响力，对这些地方的利益分配。其实不但是小学数学是，我到过潍坊，潍坊的初中也是用的青岛版，他们学的整式是初二，人教版是初一。
不单单教材是这样，其实教辅资料也是，有时一个地方出了一套教辅资料，为了把这套教辅资料推出去，让期末或大型考试时，出题人从这上面为原型来出题，大家看这套书上的题期末爱考，就纷纷订这套教辅了。
不是全山东都用的青岛版，而是小部分山东地区用的青岛版。青岛版有个特色，就是六三之外还有五四制。
六三大家都通，六年小学三年初中，五四制即五年小学四年初中，目前只有数学和英语有五四制，语文全国已经统一用人教版了，人教版统一都是六三制的。
青岛版教材不是差，而是当年根据那边的教学内容实际情况编写的教材，但这个教材比较多年没有更新过版本了【大改那种】，导致它看着会有点跟不上时代，人教版最近几年更新版本比较频繁，特别是语文全国统一人教版之后，更新那是每学期都在更新，都在根据现有教材使用情况进行改版，而数学跟英语13年也是改过版的，比较适宜现在大部分学生使用，也就看着编排更合理，这个也是相对的，不是绝对的。
使用教材方面，一些是地方历史原因，一些是因为地方教育的原因，比如难易程度【人教版对比苏教版，苏教版就要难一些】，比如教育***啊等等，这也导致了不同版本的教材的区别也很多。
而教材改革也是逐步的，循序渐进的，不是一下子一刀切了，全部统一用人教版就可以的，一个科目一个科目来，比如现在语文全国统一了，政治全国统一了。
接下来的趋势基本上就会从数学着手，但肯定不是一天两天就能确定下来的，毕竟教材的编写也要考虑到全国各地各个版本的内容。
我是一名小学数学老师，我教学期间，用过了人教版和青岛版两种教材。在我工作期间，我购买并研读了人教版、苏教版、冀教版、北师大版的小学数学教材，现在我们小学用的是五四制青岛版小学数学教材，对青岛版小学数学教材也分两种，六三制和五四制。
教材的版本多种多样，让人眼花缭乱，不知如何取舍。各种版本的教材都有自己的优势，各有千秋。总的说来，人教版教材质量最好。条理清晰，循序渐进，适合学生预习自学和新教师使用。教材本身就把教学内容的重难点剖析清楚，各种教学方法和策略也都设计好了，基本没有什么挑战性。苏教版、冀教版和北师大版的小学数学教材设计素材新颖，有地方特色，也很不错。至于青岛版教材，一开始用的时候，老师们都叫苦连天，觉得它比不上以前用的人教版教材，教材设计知识点之间的联系不密切，没有层次感，知识点的排列组合有时也不够合理。……缺点多多，可是几年用下来，我发现青岛版教材的优点也不少。
1.教材留白。青岛版小学数学教材最大的优点就是教材留白，我喜欢。因为这样的教材不仅仅适合教师用，也适合拿来给学生自学用。留白的教材才能激发学生自主学习热情。
2.自主练习。青岛版小学数学教材的第二大优点就是教材中的自主练习题目，既有层次感又有跳跃性。一般学生，学完新课，123可以自己解决，456就得动脑筋，灵活运用新知识解决，后面的789就得把学过的知识融会贯通，综合运用解决问题。
3.点到为止。青岛版小学数学教材在讲解知识点的时候，不是把知识点所涉及到的内容洋洋洒洒一吐为快，它有意思地遮挡一部分，点到为止，有助于促进学生思维的成长。
4.思想渗透。青岛版小学数学教材注重数学思想方法的渗透。比如“知识迁移”、“化曲为直”、“转化”、“数形结合”……不仅仅是讲方法，还举例子。不仅仅这里讲，一次次讲，多次讲，直到学生掌握，入心入肺了才行。
5.数学文化。青岛版小学数学教材告诉我们，数学不仅仅是计算和解决问题，它有自己的历史，自己的文化传承，自己的博大精深。
……
各位老师朋友们，教材的摒弃和选择是一个很大的工程，与其这样无望的等待，还不如把这个作为一个学习的契机，研读多种版本的教材，取长补短，让自己的教学突破教材的局限，选取更丰富的教学***，实现教学能力的提升。
到此，以上就是小编对于中考录取分数线藤县的问题就介绍到这了，希望介绍关于中考录取分数线藤县的2点解答对大家有用。
